送给孩子的礼物（原创）2006/2/3 21:34:13
（2005年1月17日在人民网强国论坛主持话题“不是礼物的礼物”内容整理）
为人父母，荫子心切，不论自己怎么辛苦，为的是孩子们过得幸福。普天下的父母在有生之年，都会为孩子们未来的幸福生活作些必要的准备。
有的人为儿孙留下基业地产，有的送孩子财富千万。不过，现在越来越多的有识之士，非常重视孩子的早期教育，很多的年轻夫妻从孩子在胎儿期就开始为宝宝写日记，我拜读过网文“为宝宝写的日记”的22篇连续帖，感到非常有意义，正是给未来的孩子准备的无价的精神礼物。很多有条件父母把孩子从0岁起的成长过程系统地拍成录像，以特殊的礼物赠送给成家的孩子。国内外更是有不少的富翁留给孩子的不仅仅是金山银堆，更看重对孩子从小进行人格等良好道德品质的培育，期望把艰辛创业及在逆境中奋进的精神传给孩子。
我们夫妻和千百万普通人一样，既没有条件也不可能。更未曾想过为孩子留下物质财富。我们处在一个太多意欲、太多信息、太多理论的时期，孩子不缺少吃和穿，不缺少教和养，缺少的正是心灵和精神的彻悟。
二十多年来，我们尝试性做养育孩子的有心人，期待着用自身的言行潜移默化影响孩子，渐进心灵和精神的彻悟，从而让孩子明白：只有用智慧和汗水去创造物质财富，方能活得潇洒，过得幸福。
今天，当我打开收藏的日记和档案，把用心血准备的这些不成礼物的礼物，送给即将进入社会的孩子，此时此刻，感慨万千，有遗憾、有忧伤，但更多的是信任和希望。
我们给孩子的礼物；即为孩子所写的8本日记、1本记录孩子背诵的童谣儿歌和古诗（两岁半至七岁）；为孩子建立的档案（七岁以后）；孩子在学龄前令其周围的小伙伴羡慕的，并且引以为骄傲和自豪的心爱之物；“地球仪”“中国政区模型拼图”以及过时一部（单声道）收录机
可能有人说：这算什么礼物？用这些破旧玩艺儿来摆什么谱。 其实这些东西，我们在建立之初真没想过有什么意义，也没想到如今视为礼物送给孩子。作为小小的家庭，只是把家里重要的资料、证件、发票，分类归在一起，其作用不但方便查阅提取，而且也折射小家庭一段历史。
为孩子写日记是学龄前，后来又想到为孩子建档案。我们和呀呀学语的孩子一同起步，一起学习，一起成长，一起认知中国和世界。家庭的小舟载着我们在风风雨雨中起起落落，有欢乐的笑，也有伤感的哭，“礼物”是我们家庭的历史见证，凝结我们夫妻对孩子真挚的爱。关于收录机，称得上孩子最早的启蒙老师，为了打开孩子的智慧之门，我们费了很多周折，人托人花去385元购置，八十年代初年我们的月工资分别为30多元，可见我们对孩子早期教育的重视程度。当时的电视机少得出奇，昂贵的价格，一般人家是可望不可及的。特别是“中国政区模型拼图”，是当时在华东地区教育工作观摩会上展出的教具样品，我们是请人以教案交换方式而得到的。日记里大量记录着孩子对收录机、地球仪及中国政区模型拼图三件物品的兴趣、爱好及学习和运用，真实地反映和再现了孩子学习、获取和掌握知识的情景，是我们对孩子进行早期教育最具代表性的教物，是孩子学龄前有别于他周围的小朋友，且常常引以为自豪的心爱之物。因为孩子曾多次说过，要我们为他保存，现在也随日记和档案一起交给孩子。
其实，我们为孩子写日记，起步很晚。那是我们结束两地分居一起生活，孩子两岁半的时候。那一天的情形我记得非常清楚：1982年9月19日，当丈夫在新领的《父母必读》杂志里看到“给孩子写日记”的这篇文章，犹如发现新大陆，我们一遍遍地阅读文章，从中受到启发，决定开始为孩子写日记，立即清理出我们俩人多年获奖舍不得使用的日记本，决定统一用64开100页的规格的本为孩子写日记，就在那天晚上丈夫执笔写前言，我们分别在前言下面签了字。第一篇日记我们写了10多天，有二十多页。努力回忆补记了孩子两岁半以前生长经历，从孩子出生那天开始，非常详细记下了那个时段的孩子成长过程，什么时候开始笑、发音、说话，喊爸爸妈妈，什么时间长牙、站立、开步、走、跑、跳等等……特别是记下我们是怎样“照本宣科”对孩子进行早期教育的。
从现在看来日记不尽人意，作为礼物是遗憾的、有缺陷的。
其一、从日记的形式和文采来看：日记不成日记，有时周记，有时月记，断断续续，就是几本“流水账”。这一页页的方块字，浅薄的初中文化，很多认识是感性的，信奉清口不如淡默，就记而记，日记显得平淡无奇。
其二、从日记的所记录的内容来看：我们对孩子早期教育的认识不够。比如；不考虑孩子“玩”的天性，不是因势利导地教孩子学习认字算术，方法简单粗暴。过早地送孩子上学，那时不兴学前班，孩子五岁到农村一所小学读书（傍听生）。虽然我们除了工作以外，精力都放在孩子的教育上，对孩子付出了心血，我们的出发点可能有问题，梦想着为孩子设计一条我们认为正确的人生之路。
应该说，我们是和孩子一起醒悟的。从孩子成长的轨迹来看，不是一帆风顺，算得上大起大落。我们用“天才”标准要求，可他原本就是平常的孩子！很惭愧，我们不是合格的父母。
社会竞争需要我们去学习掌握必要的知识，我和丈夫先后通过自学考试获得大专学历，工作的责任和压力，我们放松了孩子的教育，疏忽了孩子心理成长特点，只要我们做到的，就必须要求孩子做到，超之过急，方法不当，是“狠铁不成钢”的理念，把我们带入误区。
档案里有许多的保证、检查和计划，有相当一部份是在孩子口服心不服的状态下写的。用孩子的话说：小学五年级至高中几乎是在压抑中渡过的。比如迷恋电子游戏，我们就没有好好地想想电脑的真正用途和意义，当初为什么不能买回电脑，有的放矢地引导，却视游戏为洪水猛兽，甚至把电脑也看成可怕的之物，想方设法地禁止，强迫其远离，导致孩子的逆反心理越来越大，记不清有多少次，我们从电子游戏厅把孩子打骂回家，特别令我们伤感的是在高中阶段，父子、母子之间无法进行语言沟通，相互间除了冷言便是嘲笑挖苦。孩子曾几次离家出走过，我们为此泪流满面，郁闷和痛苦到了心神恍忽的地步，丈夫曾患抑郁症。在我们的“严加管教”下，孩子考上重点大学，远离我们上学期间，玩电脑游戏不能自拔，荒废学业而退学！
我们经历希望、失落、伤心和忧郁的剧烈阵痛，在认真地反思中渐渐清醒，才懂得静下心来，不识时机对孩子进行心与心的平等式的交流，值得一提，经过这么多坎坷，孩子也慢慢醒悟，2001年第二次考进大学。
金无赤金，人无完人，礼物像镜子，折射出我们多少无知和过失。礼物，有待于孩子用发展的眼光批判性地吸收有教益的东西。正确地认识和了解自己，鉴别定位我们在教育方面的正误，如果孩子在教育其后代能引以为鉴，我们也便无憾了。
人生的道路崎岖漫长，我们无法知道孩子的未来，让他走自己的路吧！礼物，也是一种不会消失的精神相续。孩子将带着这份沉重的礼物踏上人生新的征途，珍视礼物，不断地从礼物里感应、彻悟，转化为一种可取可用的精神财富，继续用心书写着“礼物”，使旧的礼物更充实完美且转化成新的礼物，再相传下去。
为人父母，荫子心切，不论自己怎么辛苦，为的是孩子们过得幸福。普天下的父母在有生之年，都会为孩子们未来的幸福生活作些必要的准备。
有的人为儿孙留下基业地产，有的送孩子财富千万。不过，现在越来越多的有识之士，非常重视孩子的早期教育，很多的年轻夫妻从孩子在胎儿期就开始为宝宝写日记，我拜读过网文“为宝宝写的日记”的22篇连续帖，感到非常有意义，正是给未来的孩子准备的无价的精神礼物。很多有条件父母把孩子从0岁起的成长过程系统地拍成录像，以特殊的礼物赠送给成家的孩子。国内外更是有不少的富翁留给孩子的不仅仅是金山银堆，更看重对孩子从小进行人格等良好道德品质的培育，期望把艰辛创业及在逆境中奋进的精神传给孩子。
我们夫妻和千百万普通人一样，既没有条件也不可能。更未曾想过为孩子留下物质财富。我们处在一个太多意欲、太多信息、太多理论的时期，孩子不缺少吃和穿，不缺少教和养，缺少的正是心灵和精神的彻悟。
二十多年来，我们尝试性做养育孩子的有心人，期待着用自身的言行潜移默化影响孩子，渐进心灵和精神的彻悟，从而让孩子明白：只有用智慧和汗水去创造物质财富，方能活得潇洒，过得幸福。
今天，当我打开收藏的日记和档案，把用心血准备的这些不成礼物的礼物，送给即将进入社会的孩子，此时此刻，感慨万千，有遗憾、有忧伤，但更多的是信任和希望。
我们给孩子的礼物；即为孩子所写的8本日记、1本记录孩子背诵的童谣儿歌和古诗（两岁半至七岁）；为孩子建立的档案（七岁以后）；孩子在学龄前令其周围的小伙伴羡慕的，并且引以为骄傲和自豪的心爱之物；“地球仪”“中国政区模型拼图”以及过时一部（单声道）收录机
可能有人说：这算什么礼物？用这些破旧玩艺儿来摆什么谱。 其实这些东西，我们在建立之初真没想过有什么意义，也没想到如今视为礼物送给孩子。作为小小的家庭，只是把家里重要的资料、证件、发票，分类归在一起，其作用不但方便查阅提取，而且也折射小家庭一段历史。
为孩子写日记是学龄前，后来又想到为孩子建档案。我们和呀呀学语的孩子一同起步，一起学习，一起成长，一起认知中国和世界。家庭的小舟载着我们在风风雨雨中起起落落，有欢乐的笑，也有伤感的哭，“礼物”是我们家庭的历史见证，凝结我们夫妻对孩子真挚的爱。关于收录机，称得上孩子最早的启蒙老师，为了打开孩子的智慧之门，我们费了很多周折，人托人花去385元购置，八十年代初年我们的月工资分别为30多元，可见我们对孩子早期教育的重视程度。当时的电视机少得出奇，昂贵的价格，一般人家是可望不可及的。特别是“中国政区模型拼图”，是当时在华东地区教育工作观摩会上展出的教具样品，我们是请人以教案交换方式而得到的。日记里大量记录着孩子对收录机、地球仪及中国政区模型拼图三件物品的兴趣、爱好及学习和运用，真实地反映和再现了孩子学习、获取和掌握知识的情景，是我们对孩子进行早期教育最具代表性的教物，是孩子学龄前有别于他周围的小朋友，且常常引以为自豪的心爱之物。因为孩子曾多次说过，要我们为他保存，现在也随日记和档案一起交给孩子。
其实，我们为孩子写日记，起步很晚。那是我们结束两地分居一起生活，孩子两岁半的时候。那一天的情形我记得非常清楚：1982年9月19日，当丈夫在新领的《父母必读》杂志里看到“给孩子写日记”的这篇文章，犹如发现新大陆，我们一遍遍地阅读文章，从中受到启发，决定开始为孩子写日记，立即清理出我们俩人多年获奖舍不得使用的日记本，决定统一用64开100页的规格的本为孩子写日记，就在那天晚上丈夫执笔写前言，我们分别在前言下面签了字。第一篇日记我们写了10多天，有二十多页。努力回忆补记了孩子两岁半以前生长经历，从孩子出生那天开始，非常详细记下了那个时段的孩子成长过程，什么时候开始笑、发音、说话，喊爸爸妈妈，什么时间长牙、站立、开步、走、跑、跳等等……特别是记下我们是怎样“照本宣科”对孩子进行早期教育的。
从现在看来日记不尽人意，作为礼物是遗憾的、有缺陷的。
其一、从日记的形式和文采来看：日记不成日记，有时周记，有时月记，断断续续，就是几本“流水账”。这一页页的方块字，浅薄的初中文化，很多认识是感性的，信奉清口不如淡默，就记而记，日记显得平淡无奇。
其二、从日记的所记录的内容来看：我们对孩子早期教育的认识不够。比如；不考虑孩子“玩”的天性，不是因势利导地教孩子学习认字算术，方法简单粗暴。过早地送孩子上学，那时不兴学前班，孩子五岁到农村一所小学读书（傍听生）。虽然我们除了工作以外，精力都放在孩子的教育上，对孩子付出了心血，我们的出发点可能有问题，梦想着为孩子设计一条我们认为正确的人生之路。
应该说，我们是和孩子一起醒悟的。从孩子成长的轨迹来看，不是一帆风顺，算得上大起大落。我们用“天才”标准要求，可他原本就是平常的孩子！很惭愧，我们不是合格的父母。
社会竞争需要我们去学习掌握必要的知识，我和丈夫先后通过自学考试获得大专学历，工作的责任和压力，我们放松了孩子的教育，疏忽了孩子心理成长特点，只要我们做到的，就必须要求孩子做到，超之过急，方法不当，是“狠铁不成钢”的理念，把我们带入误区。
档案里有许多的保证、检查和计划，有相当一部份是在孩子口服心不服的状态下写的。用孩子的话说：小学五年级至高中几乎是在压抑中渡过的。比如迷恋电子游戏，我们就没有好好地想想电脑的真正用途和意义，当初为什么不能买回电脑，有的放矢地引导，却视游戏为洪水猛兽，甚至把电脑也看成可怕的之物，想方设法地禁止，强迫其远离，导致孩子的逆反心理越来越大，记不清有多少次，我们从电子游戏厅把孩子打骂回家，特别令我们伤感的是在高中阶段，父子、母子之间无法进行语言沟通，相互间除了冷言便是嘲笑挖苦。孩子曾几次离家出走过，我们为此泪流满面，郁闷和痛苦到了心神恍忽的地步，丈夫曾患抑郁症。在我们的“严加管教”下，孩子考上重点大学，远离我们上学期间，玩电脑游戏不能自拔，荒废学业而退学！
我们经历希望、失落、伤心和忧郁的剧烈阵痛，在认真地反思中渐渐清醒，才懂得静下心来，不识时机对孩子进行心与心的平等式的交流，值得一提，经过这么多坎坷，孩子也慢慢醒悟，2001年第二次考进大学。
金无赤金，人无完人，礼物像镜子，折射出我们多少无知和过失。礼物，有待于孩子用发展的眼光批判性地吸收有教益的东西。正确地认识和了解自己，鉴别定位我们在教育方面的正误，如果孩子在教育其后代能引以为鉴，我们也便无憾了。
人生的道路崎岖漫长，我们无法知道孩子的未来，让他走自己的路吧！礼物，也是一种不会消失的精神相续。孩子将带着这份沉重的礼物踏上人生新的征途，珍视礼物，不断地从礼物里感应、彻悟，转化为一种可取可用的精神财富，继续用心书写着“礼物”，使旧的礼物更充实完美且转化成新的礼物，再相传下去。
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